真正的优秀学生，不只是学习成绩好，也应该具备很强的心理素质。下面我要表达的，是三个关键词：理解、包容和担当。
先说说什么是“理解”。
我以前看过有关“如何进行商务谈判”的一篇文章，里边谈到的一个技巧，当对方提出一个问题后，先不急于回复对方，而是按自己的理解复述一下，求证于对方，然后再做回答。这样做有几个好处，一是显得尊重对方，二是使双方的交谈避免歧义，三是为自己的回答赢得时间。可见理解的重要性。
理解是人际交往的基础，要理解别人，首先要换位思考，如果我是老师，如果我是学生，如果我是家长，这样一想，你就会更容易对对方的想法和要求有更深的理解。比如，你早晨迟到了，老师批评你，为什么批评？你要是想不通，就换位思考一下，如果你是老师，你的学生迟到了，会不会批评？要不要批评？也许也会发生，因为你是老师，你要维持教学的纪律，必须有统一的尺度，如果学生迟到可以不批评，那么时间长了，你的学生都不会准时到，你的教学就无法持续下去，到时得到伤害的是你的教学威信和更多的学生。所以，有了相互理解，才会相互尊重，才会看到对方的想法、做法的合理性。
再说“包容”。
如果说理解是内心的行为，包容就是在行动中将理解落到实处。就像刚才的例子，你理解了老师的用心，就会包容老师的做法，批评是凶了一点，让你很没有面子，但那是老师的职责，应该的，自已下次注意改正。这样一想，你的心情就阳光了。这就是包容。希望我们的管理与后勤服务人员对师生多一些包容，教师同事之间多一些包容，师生教学相长之间多一些包容，同学和睦相处间多一些包容。
论语里讲，“君子和而不同”“小人同而不和”，我们都争取成为君子，我们各自过去的经历不同，来自不同的家庭，我们今天的个性脾气不同、价值观也不完全一致，在平时的相处过程中必须互相理解，相互包容、和谐相处，共生共荣。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。
最后一点，我要说“担当”。
担当也就是平时所说的责任心，是我们前进的动力。做学生，就是要学习的，学习就是我们现在的工作，为自已而学，为家庭而学，为社会而学，为国家的建设和富强而学，我们要有这个担当意识。
有人说，“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。做应该做的事情，担当应该负的责任是一种人生价值取向。在我看来，担当，就是接受并负起责任。担当不是别人强加在你身上的，也不是一种义务，而是一种从心里想做的，想承担的事情，自已想做好，才是担当。比如我们老师，教着几十个学生的某一门学科，那我们就得对每个学生的这门学科的成绩负责，我们不能说学习的好不好那是他们的事儿，与我没有关系，因为我们明白，你做了这份工作，就应该尽这份责任。
大事的担当固然很重要，小事的担当更是不可或缺的。担当，不仅是态度更是行动。我们既可以树立起以建设祖国为理想而读书的决心；我们也可以担当起平时值日的工作，为同学营造好的学习氛围；我们更是可以经常弯下腰捡起地上的纸屑，拾起落在地上的黑板刷……真诚地希望我们每一个同学，能够敢于担当、甘于担当、乐于担当，共同努力，用担当精神把自已的德智体美劳各方面的素质再提一个层次。